Monat: Februar 2026

Im Rahmen der von der Kreiswirtschaftsförderung Lippe initiierten Veranstaltung „Nacht der Ausbildung“ öffnet Schloss Varenholz am 26. März 2026 in der Zeit von 16.00 – 20.00 Uhr seine Türen und Tore für Ausbildungsinteressierte. Ganz unkompliziert und ohne Vorgabe eines Programms.

Interessierten Schüler*innen, junge Erwachsenen sowie deren Eltern, aber auch ganz allgemein Interessierten bieten wir an diesem Tag die Gelegenheit, sich über unser Jugendhilfeeinrichtung, die Ausbildungsmöglichkeiten im pädagischen, handwerklichen und verwaltungstechnischen Bereich sowie die große Bandbreite an möglichen Praktika direkt vor Ort zu informieren. Fachkräfte und Personalverantwortliche stehen allen Interessierten an diesem Tag für ungezwungene Gespräche zur Verfügung. Auch kurze Führungen durch die Einrichtung sind möglich.

Ausbildungsinteressierte haben die Chance, Schloss Varenholz ganz frei und ungezwungen zu besuchen und sich ein umfassendes Bild von ihrem zukünftigen Arbeitsplatz zu machen.
Der Eindruck, den sie sich an diesem Tag verschaffen können, geht dabei weit über die reine Information hinaus: Zu sehen, wo und mit wem sie im Unternehmen arbeiten und was sie als Auszubildende oder Praktikant*innen im Unternehmen erwartet, kann zur Entscheidungsfindung für das richtige Unternehmen entscheidend beitragen.

Im Rahmen des Reportageformats PULS des Bayerischen Rundfunks war ein Filmteam zu Gast auf Schloss Varenholz, um den besonderen pädagogischen Umgang mit jungen Menschen mit ADHS zu beleuchten.

Ausgangspunkt der Reportage war die allgemeine Erfahrung, dass viele Schüler*innen mit ADHS im Regelbetrieb großer Schulen nicht ausreichend wahrgenommen werden und dadurch in ihrer Entwicklung zurückbleiben. Schloss Varenholz zeigt einen alternativen Weg: individuelle Förderung, Beziehungsarbeit und ein pädagogisches Umfeld, das auf die besonderen Bedürfnisse der jungen Menschen eingeht.

Im Mittelpunkt der Reportage steht der 15-jährige Fabian, der mit ADHS lebt. Zwei Tage lang wurde er von Reporter Kevin Ebert begleitet, der selbst ADHS hat. Dabei erhielt das Filmteam authentische Einblicke in Fabians Alltag – vom Schulunterricht über die Freizeit bis hin zur begleitenden Neurofeedback-Therapie, einem neuropsychologischen Trainingsverfahren zur positiven Beeinflussung von Hirnaktivitäten.

Darüber hinaus begleitet die Reportage eine Lehrkraft im Unterricht, lässt sie von ihren Erfahrungen berichten und zeigt, wie individuelle pädagogische Konzepte im Schulalltag umgesetzt werden. Ein besonderer Perspektivwechsel entsteht, als Reporter Kevin selbst eine Unterrichtsstunde vorbereitet und durchführt, die anschließend fachlich reflektiert wird.

Die PULS Reportage, die einen wertvollen Beitrag zur gesellschaftlichen Auseinandersetzung mit ADHS, Schule und Jugendhilfe leistet, kann ab sofort auf YouTube unter @pulsreportage oder in der ARD-Mediathek angeschaut werden.

Am 05. Februar 2026, einen Tag vor der Ausgabe der Halbjahreszeugnisse, fand auf Schloss Varenholz wieder das traditionelle Candle-Light-Dinner statt. In den historischen Speisesälen des Schlosses erlebten Schüler*innen der Sekundarschule sowie Mitarbeitende der Einrichtung einen stimmungsvollen und feierlichen Abend.

Dem besonderen Anlass entsprechend erschienen alle Gäste in eleganter Abendgarderobe und sorgten so für ein beeindruckendes Ambiente aus Kerzenschein, festlicher Atmosphäre und Gemeinschaftsgefühl.

Kulinarisch verwöhnte Chefkoch Florian Lenthe die Anwesenden mit einem exquisiten Galamenü:

• Karibische Curry-Kokos-Suppe als Vorspeise

• Putensteak auf Kichererbsengemüse mit Mango-Tomatensauce und Basmatireis

• Vegetarisches Kichererbsenragout mit Mango-Tomatensauce und Basmatireis

• Karibische Joghurtmousse zum Dessert

Im Anschluss an das Dinner wurde im Forum der Sekundarschule ausgelassen gefeiert und getanzt. Der Abend klang in fröhlicher Stimmung aus und stärkte einmal mehr den Zusammenhalt innerhalb der Schlossgemeinschaft.

Mit guter Laune, gefüllten Mägen und einem gestärkten Gemeinschaftsgefühl blicken alle Beteiligten nun motiviert auf die kommenden schulischen und pädagogischen Herausforderungen.