Schulstart 2010: Gemeinsamer Segeltörn von Schule und Internat Schloss Varenholz auf dem Ijsselmeer und an der hölländischen Nordseeküste

Zum insgesamt siebten Mal findet zu Beginn des Schuljahres 2010/2011 für alle Schülerinnen und Schüler, aber auch für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Schule und Internat Schloss Varenholz in der ersten Schulwoche, d. h. vom 29. August - 03. September, ein gemeinsamer Segeltörn auf dem Ijsselmeer bzw. an der Nordseeküste in den Niederlanden statt. Das Internat hat zu diesem Zweck bereits lange im Voraus insgesamt 12 Segelschiffe (Klipper) gechartert, auf denen die Schülerinnen und Schüler klassen- bzw. gruppenweise zusammen mit ihren jeweiligen Lehrern und Gruppenerziehern untergebracht werden, um gemeinsam das Ijsselmeer und die Nordsee zu besegeln, aber auch um Land und Leute an den Küstenregionen beim allabendlichen Landgang kennen zu lernen.

Bildimpressionen vom Segeltörn 2009

für einen Segeltörn zu einem derart frühen Zeitpunkt im Schuljahr verfolgt wird, ist eine gänzlich andere: zum jeweiligen Beginn eines Schuljahres gilt es ca. 50 neue Internatsschülerinnen und –schüler in die bestehenden Gruppen- und Klassengemeinschaften zu integrieren und möglichen Konfliktpotenzialen schon im Entstehungsstadium entgegenzuwirken. Wo sollte dies besser möglich sein als auf einem sich auf See befindlichen Schiff, wo die Rückzugsmöglichkeiten eingegrenzt und statt dessen Tugenden wie Solidarität, Teamfähigkeit, Toleranz und gegenseitige Rücksichtnahme gefragt sind. Und zwar nicht nur untereinander, sondern auch im Zusammenspiel mit den betreuenden Lehrern und Erziehern. Die gemeinsame Zubereitung von Mahlzeiten, das Zusammenspiel bei der täglichen Arbeit an Deck, aber auch Spiel und Spaß im Klassen- bzw. Gruppenverband stärken auf natürliche Weise und ohne erhobenen Zeigefinger die sozialen Kompetenzen des Einzelnen.

Neben der Integration der Neuaufnahmen steigert ein gemeinsames Segelabenteuer darüber hinaus auch die Identifikation mit dem „eigenen“ Internat und die Motivation im Hinblick auf das Lernverhalten in der Schule.